RPP KIMIA MATERI IKATAN ION
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : ..................................
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/Satu
Materipokok : Ikatan Ion
AlokasiWaktu : 1 x 3 JP
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebabfenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat danminatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. KompetensiDasar
3.5. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.
4.5 Mengolah dan menganalisis perbandingan proses pembentukan ikatan ion,ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.
C. Indikator:
3.5.1. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara berikatan dengan unsur lain.
3.5.2. Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis
3.5.3. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.
3.5.4. Menyebutkan contoh senyawa yang berikatan ion dan kovalen dalam kehidupan sehari-hari.
4.5.1. Menggambarkan proses terbentuknya ikatan ion
4.5.2. Menyajikan hasil analisis perbandingan pembentukan ikatan.
D.TujuanPembelajaran
1. Siswa dapat menyadari adanya keteraturan proses pembentukan ikatan ion sebagai wujud kebesaran Tuhan YME.
2. Siswa dapat menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok
3. Siswa dapat menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab
4. Siswa dapat Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara berikatan dengan unsur lain
5. Siswa Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis
6. Siswa dapat Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion
7. Siswa dapat Menyebutkan contoh senyawa yang berikatan ion dan kovalen dalam kehidupan sehari-hari.
8. Menggambarkan proses terbentuknya ikatan ion
9. Menyajikan hasil analisis perbandingan pembentukan ikatan.
E.MateriPembelajaran
Ikatan Ion ( elektrovalen )
· Terjadijikaatom unsuryang memilikienergiionisasikecil/rendahmelepaskan electron valensinya (membentukkation) dan atom unsurlain yang mempunyaiafinitaselektronbesar/tinggimenangkap/menerima electron tersebut (membentuk anion).
· Kedua ion tersebut kemudian saling berikatan dengan gaya elektrostatis (sesuai hukum Coulomb).
· Unsur yang cenderungmelepaskan electron adalahunsurlogamsedangkanunsur yang cenderungmenerima electron adalahunsur non logam.
Contoh 1 :
Ikatan antara 
dengan 
dengan Konfigurasi elektronnya :
= 2, 8, 1 = 2, 8, 7§ Atom Na melepaskan 1 elektron valensinya sehingga konfigurasi elektronnya sama dengan gas mulia.
§ Atom Cl menerima 1 elektron pada kulit terluarnya sehingga konfigurasi elektronnya sama dengan gas mulia.
(2,8,1) (2,8)
(2,8,7) (2,8,8)
§ Antara ion Na+ dengan 
terjadi gaya tarik-menarik elektrostatis sehingga terbentuk senyawa ion NaCl.
terjadi gaya tarik-menarik elektrostatis sehingga terbentuk senyawa ion NaCl.Contoh2 :
Ikatanantara Na dengan O
ü Supaya mencapai oktet, maka Na harus melepaskan 1 elektron menjadi kation Na+
(2,8,1) (2,8)
ü Supaya mencapai oktet, maka O harus menerima 2 elektron menjadi anion 
(2,6) (2,8)
ü Reaksi yang terjadi :
(x2)
(x1)
+
2 Na + O 2 Na+ + Na2OContohlain :senyawa MgCl2, AlF3danMgO
Soal :Tentukansenyawa yang terbentukdari :
1). Mg dengan F
2). Ca dengan Cl
3). K dengan O
Senyawa yang mempunyai ikatan ion antara lain :
a) Golongan alkali (IA) [kecuali atom H] dengan golongan halogen (VIIA)
Contoh :NaF, KI, CsF
b) Golongan alkali (IA) [kecuali atom H] dengan golongan oksigen (VIA)
Contoh : Na2S, Rb2S,Na2O
c) Golongan alkali tanah (IIA) dengan golongan oksigen (VIA)
Contoh : CaO, BaO, MgS
Sifat umum senyawa ionik :
1) Titik didih dan titik lelehnya tinggi
2) Keras, tetapimudahpatah
3) Penghantarpanas yang baik
4) Lelehan maupun larutannya dapat menghantarkan listrik (elektrolit)
5) Larutdalam air
6) Tidak larut dalam pelarut/senyawa organik (misal : alkohol, eter, benzena)
Senyawa yang mempunyai ikatan ion antara lain :
a) Golongan alkali (IA) [kecuali atom H] dengan golongan halogen (VIIA)
Contoh :NaF, KI, CsF
b) Golongan alkali (IA) [kecuali atom H] dengan golongan oksigen (VIA)
Contoh : Na2S, Rb2S,Na2O
c) Golongan alkali tanah (IIA) dengan golongan oksigen (VIA)
Contoh : CaO, BaO, MgS
Sifat umum senyawa ionik :
1) Titik didih dan titik lelehnya tinggi
2) Keras, tetapimudahpatah
3) Penghantarpanas yang baik
4) Lelehan maupun larutannya dapat menghantarkan listrik (elektrolit)
5) Larutdalam air
6) Tidak larut dalam pelarut/senyawa organik (misal : alkohol, eter, benzena)
E. METODE PEMBELAJARAN
Model : 5M / scientific
Pendekatan : Keterampilan proses, Student Centre
Metode : Kooperatif Learning diskusikelompok
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media.
Bahan Tayang
2. Alat/Bahan
-
3. Sumber Belajar
§ Michael Purba, Kimia Kelas X SMA /MA , Erlangga ,Jakarta
§ Supplement books:
· CerdasBelajar Kimia, Nana Sutresna, Grafindo Media Pratama, 2008
· buku pegangan Kimia jilid 1, Buku Kimia Penunjang Aktifitas Siswa, dan hands out
· Lembar kerja
§ Internet
G. Langkah-langkahKegiatan Pembelajaran
Kegiatan | Waktu | Keterangan |
A. Pendahuluan 1) Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi ,absensi 2) Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan mengapa orang hidup di dunia selalu hidup berpasangan-pasangan. Bagaimana cara/proses mereka dapat hidup berpasangan? 3) Guru memotivasi siswa tayangan video “proses pernikahan” 4) Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan 5) Guru menagih secara lisan tugas baca dan mencari artikel tentang ikatan ion | 15’ | Guru menagih secara lisan tugas baca dan tugas mencari artikel tentang larutan ikatan ion |
B. Kegiatan Inti Guru 1. Siswadimintamengkaji literatur tentang ikatan ion.(Membaca) 2. Guru mengajukan pertanyaanbagaimana atom Na dan atom Cl saling berikatan?(Menanya) 3. Siswadimintamelakukan diskusi tentang terbentuknya ikatan beberapa senyawa ion (mengumpulkan data) 4. Siswa melakukan diskusi tentang terbentuknya ikatan beberapa senyawa ion. 5. Siswa mencatat data hasil diskusi proses terbentuknya ikatan beberapa senyawa ion. 6. Siswamenganalisis data hasil diskusi untuk menyimpulkancara terbentuknya ikatan ion). 7. Siswamenyimpulkan bahwa ikatan dapat terjadi dengan serah terima elektron (Mengasosiasi) 8. Siswamenyajikan laporan hasil diskusi tentang cara / proses terbentuknya ikatan ion.(Mengkomunikasikan) | 90’ | |
C. Penutup · Guru bersama siswa membuat kesimpulantentangcara terbentuknya ikatan ion. · Guru memintasiswamencatat soal penugasan mengenaizat yang berikatan ion · Guru memberikan tugas baca bagi siswa untuk materi berikutnya | 30’ | |
H. Penilaian
No | Aspek | Mekanisme dan Prosedur | Instrumen | Keterangan |
1. | Sikap | - Observasi Kerja Kelompok | - Lembar Observasi | |
2. | Pengetahuan | - Penugasan - Tes Tertulis | - Soal Penugasan - Soal Objektif | |
3. | Ketrampilan | - Kinerja Presentasi - Laporan Praktik | - Kinerja Presentasi - Rubrik Penilaian |
Belum ada Komentar untuk "RPP KIMIA MATERI IKATAN ION"
Posting Komentar